Vorbereitung und Begleitung zum Übergang in die Grundschule

Jede Veränderung im Leben eines Kindes ist ein bedeutender Schritt – und das bereits vom ersten Tag in der Kita an. Bei Fröbel wissen wir, wie wichtig es ist, Übergänge gut zu begleiten. Unsere pädagogischen Fachkräfte gestalten diese Prozesse mit viel Einfühlungsvermögen, Klarheit und professioneller Erfahrung. So schaffen wir Vertrauen und Sicherheit – für Kinder und Familien.

Systemübergang: Den Übergang begleiten – Sicher in ein neues System starten

Der Schritt von der Kita in die Schule ist mehr als ein Ortswechsel: Die Kinder lernen ein neues System mit anderen Strukturen, Menschen und Regeln kennen. Damit ist das letzte Jahr in der Kita eine besondere Zeit. In Kooperation mit einer Grundschule organisieren wir dazu gegenseitige Besuche und lernen so andere Strukturen kennen. Die Kinder werden bei uns in ihren Entwicklungsschritten begleitet, entdecken neue Fähigkeiten, übernehmen mehr Verantwortung – und bereiten sich auf den Übergang in die Grundschule vor.

Wir begleiten sie dabei achtsam, gezielt und kindorientiert. Dabei bleiben wir zugleich nah an den Interessen und Bedürfnissen der Kinder.

Damit dieser Übergang gut gelingt, gestalten wir ihn bewusst und kindgerecht:

• Wir sprechen über den neuen Schulalltag
• Wir stärken das Zutrauen in die eigene Lernfähigkeit
• Wir wecken Neugier und Vorfreude auf das Neue

In einem wöchentlichen Treffen mit den Kindern besprechen wir gemeinsam mit ihnen, was sie für einen gelungenen Start brauchen. Die Kinder gestalten dieses Angebot aktiv mit – durch Fragen, Ideen und eigenes Tun.

Kompetenzen stärken – Forschen, fokussieren und lernen

Um den Übergang in die Grundschule und das Ankommen dort gestärkt zu erleben, unterstützen wir die Kinder: 

• Interesse zu wecken und Fragen zu stellen
• Fragen zu stellen, wenn etwas unklar ist, und Neues auszuprobieren. In ihren sprachlichen und (fein-) motorischen Fähigkeiten
• Mit Ausdauer und Freude an einer Aktivität dranzubleiben im Umgang mit Materialien und Arbeitsmitteln 

Wir unterstützen die Kinder, eigene Interessen zu verfolgen, Entscheidungen zu treffen und ihren Lernweg im Spiel und Alltag aktiv mitzugestalten – wichtige Grundlagen für selbstbestimmtes Lernen.

Sozial-emotionale Kompetenz – Miteinander wachsen

Wir unterstützen die Kinder in ihrer sozial-emotionalen Entwicklung, indem wir ihre Gefühle ernst nehmen, sie in Beziehungen und Konflikten einfühlsam begleiten und Beteiligung im Kita-Alltag ermöglichen. Eigene Gefühle und die von anderen zu erkennen und auszudrücken stehen dabei bei uns im Vordergrund:

• Empathisches und achtsames Handeln,
• Selbstregulation– auch in Konflikten
• Grenzen setzen, sich Hilfe holen oder Unterstützung anbieten
• Gemeinsam überlegen, planen, spielen und Aufgaben zu lösen

Wir unterstützen die Kinder darin, mit Herausforderungen umzugehen und Vertrauen in sich und andere zu entwickeln. Empathie, Mitgefühl und Teamfähigkeit stehen dabei im Mittelpunkt.

Radius erweitern – Selbstständig und sicher unterwegs

Die Kinder erweitern Schritt für Schritt innerhalb der Kitazeit ihren Aktionsradius – im wörtlichen und im übertragenen Sinn. Sie bewegen sich zunehmend sicherer in ihrer Umgebung und übernehmen Verantwortung für sich und andere:

• In der Verkehrserziehung üben sie das sichere Verhalten im Straßenverkehr
• Bei Ausflügen erleben sie neue Orte und Zusammenhänge
• In Kooperation mit der Polizei sprechen wir über Selbstschutz, Fremdenansprache und Verhalten in neuen Situationen
• Wir fördern das Vertrauen darin, sich auch ohne Begleitung gut zurechtzufinden

Diese Erfahrungen stärken Selbstständigkeit, Orientierung und das Bewusstsein für die eigene Sicherheit und sind wichtige Schritte auf dem Weg zur Schulreife.

Gemeinsam für einen gelingenden Übergang

Wir wissen: Der Übergang in die Schule gelingt am besten in vertrauensvoller Zusammenarbeit zwischen Kindern, Familien und pädagogischem Team. Darum laden wir Sie ein, diesen Weg gemeinsam mit uns zu gestalten – durch Gespräche und den Austausch zu Anregungen an unseren Elternabenden und in individuellen Entwicklungsgesprächen.